作者：郭家奇    核稿：张翔

本网讯 为提升心理育人质量，加强对心理危机事件的预警、干预和处置能力，10月31日至11月23日期间，学生处心理健康中心组织开展了2023级新生心理健康测评工作。本次测评覆盖23级全体新生，共计5581人。在心理健康中心老师和各学院心理专职辅导老师的共同协作下，测评工作圆满完成。

本次测评分为两个阶段。一是量表筛查阶段，使用教育部开发的“中国大学生心理健康测评系统”作为数据采集工具，采取“线上+线下”模式进行集体数字化施测，既能保障覆盖全体新生，从而全面掌握新生心理状况，又能帮助学生增强心理健康意识，提升自我认知水平。二是回访阶段，中心的七名心理专职教师采取系统抽样的方法，选取学生进行预约回访，进一步掌握处于新生适应阶段的心理健康状况，发现和处理潜在心理问题，排除相关风险隐患。

学工部副部长王红谈到：一是心理育人工作作为思政工作体系的重要组成部分，务必要将三全育人的教育理念贯彻在测评工作的对象、流程和环节等各个方面，打造“全员、全过程、全方位”心理育人格局；二是应当继续以“测评－回访－干预－转介”的综合体系为测评框架，严格落实中省及学校关于测评工作和学生隐私安全的相关要求，三是明确学生的心理健康是一个动态变化的过程，心理测评应当贯穿学生的整个学习生涯，因此，要在测评的后续工作中结合数字化系统，发挥定期排查，实时预警，定向监控的主要功能。

新生心理普测工作为我校新生提供了一个正确认知自我、了解自我、接纳自我的机会，不仅有助于增强新生心理健康意识，还提升了心理健康保健功能，更为心理健康危机干预的工作提供了重要支持。我校将继续加强心理健康普测工作，不断完善心理危机干预机制，积极推动心理健康教育工作的开展，加强与各部门的合作与交流，为全校师生创造一个更加健康、和谐的学习和生活环境。