作者：解文元  核稿：齐广才  编辑：校报编辑部  发布时间：2009年12月29日

一、学分制培养方案修订特色鲜明

2009年3月至10月，修订了2009版学分制培养方案。在修订过程中，突出创新实践模块课程的建设，强化学生的通识教育、特色文化教育、创新实践能力教育；开设了“通识教育模块”、“特色文化研究模块”、“能力扩展方向模块”等特色课程模块。加大了理工科学生实验的课时比例，减少了公共必修课课时比例，加大了选修课课时比例，扩展了学生自主学习的空间。

二、专业建设日趋完善

2009年6月，申报了财政学、医学检验、社会学、食用菌四个专业，现社会学专业已获批，食用菌和医学检验专业正在批复之中。公共事业管理、人力资源管理、应用心理学、中共党史等四个本科专业申请学士学位授予权全部获批。

三、创新教育工作全面启动

2009年12月，召开了创新教育工作会议。在充分调研、广泛讨论的基础上，起草了《延安大学关于加强创新教育的实施意见》（征求意见稿）、《延安大学本科生创新教育学分制管理办法（试行）》（征求意见稿）两份草案，对今后一个阶段内我校创新教育工作的开展提出了明确的思路。

四、质量工程建设效果明显

2009年，汉语言文学专业被立项为国家级特色专业，至此，我校共有3个专业被批准为国家级特色专业，实现了历史性突破；“分析化学教学团队”被评为省级教学团队；《马克思基本原理》被列为省级精品课程；立项建设了3个校级特色专业、2个人才培养模式创新实验区、5个教学团队、5门双语教学示范课程，全面推进了我校教育教学的改革进程。

五、教学奖励成果丰硕

2009年，在教学成果奖的评选中，3项教学成果被评为陕西省普通高等学校优秀教学成果二等奖，18项被评为延安大学优秀教学成果奖；在省级教改项目的评选中，1项被立项为省级重点攻关项目、1项被立项为省级重点项目、2项被立项为省级一般项目，25项立项为校级教改项目；陈宗礼老师被评为省级教学名师；武宏志、王继武两位老师获宝钢优秀教师奖，单静获宝钢优秀学生特等奖，任艳、王文浩、龚俊、李颖晖、郑斌、魏佳瑞、刘全德等7名学生获宝钢优秀学生奖；420名同学考取研究生，其中211名同学考取211或985院校，创历史新高；第三届青年教师讲课比赛，共评选出特等奖4人、一等奖6人、二等奖8人、优秀奖11人，优秀组织奖2个；4个学院被评为创新教育工作先进单位；2个学院被评为实习工作先进单位。

六、教学管理不断创新

2009年，招生3626人，毕业4851人，授予学位3984人，102名学生首次延长学习期限；新建了国家普通话水平计算机辅助测试系统，实现了普通话水平测试手段的现代化；首次开展了“硕师计划”研究生推荐免试工作，推荐了冯彩艳等29名同学为“硕师计划”研究生；制定了《延安大学二〇一〇届本科毕业生参加二〇〇九年冬季征兵后续课程修读及考核的暂行规定》等教学管理制度；我校被评为“陕西省高等教育学籍学历证书电子注册管理工作先进单位”。

七、实习基地建设成效显著

2009年4月6日至8日，召开了延安大学师范专业实习基地建设研讨会，8月6日—8月9日，在商洛召开了延安大学医学实习基地建设研讨会，新增了一批实习基地。截至目前，共建成154个实习基地。

八、学科竞赛成绩优异

2009年，在全国大学生数学建模竞赛中，获陕西省赛区一等奖2项、二等奖6项；在全国首届大学生中学物理教学技能大赛中，获一等奖4项、二等奖3项；在全国大学生英语竞赛中，获国家一等奖5项、国家二等奖18项、国家三等奖36项；在首届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛中，获一等奖1项、三等奖2项；在第三届陕西省大学生化学实验邀请赛中，获一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项；在2009年全国大学生管理决策模拟大赛中，获一等奖4项、二等奖2项、三等奖2项；在2009“CCTV杯”英语演讲大赛中，获陕西赛区一等奖1项；在第十六届陕西省日语演讲比赛中，获特别奖1项，优秀指导教师奖2项；在“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动中，获三等奖5项；在第三届大学生科技创新训练计划项目建设中，共立项建设221个项目。

九、医学教育可持续发展

2009年，启动了医学实践教学改革项目立项工作，共有10个项目被立项建设；首次在医学检验专业开展毕业论文教学工作，制定了相关的规章制度，保障检验专业毕业论文（设计）的顺利开展；在医学教学过程中，加大了临床技能培训的力度，不断提高医学生实践技能。

十、对外交流不断扩大

2009年，先后与北京理工大学、广西师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西北大学、兰州大学等兄弟院校进行了教学管理的交流与合作，交流的领域和层次得到进一步拓宽和提高。