发文字号：延大教发〔2007〕2号 发文单位：教务处 发文时间：2007年1月10日

各教学单位：

为总结二OO六年我校本科教学工作经验，现将《教务处二OO六年工作总结》予以印发，请各教学单位根据教务处工作总结，积极建言献策，进一步开创我校本科教学评建工作的新局面。

                                二○○七年一月十日

教务处二○○六年工作总结

2006年是我校实施“十一五”规划的开局之年，是学校的“教学质量年”。一年来，我处在学校党政的正确领导下，在各教学单位的密切配合下，以提高本科人才培养质量为目标，以校党委[2006]1号文件（40条）为指导，积极发挥指导、评估、服务、协调职能，主动适应本科教学水平评估的要求，加强教学质量工程建设，加强教学质量保证与监控体系建设，加强教学管理建设，使我校本科教育教学工作持续、稳定地发展，受到全校师生的一致好评。现将本年度工作总结如下：

一、实施教学质量与教学改革工程，深化教学改革

教学质量与教学改革工程是教育部“2003－2007教育振兴行动计划”对高等学校提出的要求，2006年4月、6月教育部分别召开部属院校、地方高校教学工作会议，再次强调教学质量与教学改革工程的重要性，并提出了二期改革工程的工作思路。在评估指标体系中，对教学质量与教学改革也有明确的要求。结合评建工作，我们组织实施了我校的教学质量与教学改革工程，从实施的情况来看，整体运行良好，效果较为显著。

（一）学分制建设工程

培养方案是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。根据2005年12月教学工作会议审议通过的《延安大学本科学分制实施方案》，在我处的安排指导下，各学院组织相关人员认真完成了本科学分制培养方案的修订工作。在修订中，一是充分调研、论证、研讨，并多方面听取校内外专家的意见, 确保培养方案的科学性；二是召开了两次培养方案修订示范会议，以点带面，整体推动。经过努力，48个本科专业的学分制培养方案修订工作圆满完成，并于今年8月份召开的教学管理工作研讨会上审议通过。目前，各专业培养方案的印刷清样由教务处汇总已交印刷厂印制，年底即可出册。

课程是实现培养目标的基本单元，课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等集中体现学校的办学思想和人才培养模式特征。作为本科学分制的配套措施，我们进行了本科各专业的课程教学大纲修订工作，目前2000余份课程教学大纲的修订已基本结束，明年年初将印刷出册。同时，作为学分制的辅助制度，我们制定了《延安大学本科生导师制实施方案》，经过各学院认真推选，共聘任了375位教师担任本科生导师，下学期，这些导师经过培训后将履行自己的工作职责。制定了《延安大学全校公选课实施意见》，我们根据各学院教师申报情况，组织有关专家审核批准了52门公共选修课，目前选课工作正在进行中，下学期将在全校范围内开设公共选修课。通过这些制度的制订，进一步完善了学分制教学管理体系。

（二）精品课程建设工程

2006年4至7月，进行了校级精品课程建设项目的立项工作。最终确定了23门校级精品课程，投资75万元进行建设。其中数学分析和组织胚胎学两门课程荣获陕西普通高校精品课程称号。通过精品课程的建设，对全校课程建设工作起到了积极的示范作用。目前，精品课程的网络化建设正在进行之中。

（三）教学名师遴选工程

2006年6月，组织开展了校级“教学名师”、“青年教师教学优秀奖”、“教学管理先进工作者”评选工作；并组织开展了首届青年教师讲课比赛活动。共评选出教学名师5人，教学优秀奖10人，教学管理先进工作者5人，讲课比赛评出各类奖39名。通过各种形式的评奖活动，以评优促建设，极大地完善、丰富了教学激励的机制和形式。

（四）专业建设工程

专业建设是高等学校教学建设中的重要环节，我们适应经济建设和社会发展对人才的需要，调整和设置学科专业，不断优化结构，力争建设品牌专业，形成了自己的优势和特色。2006年我校申报的石油工程、环境科学、过程装备与控制三个专业获得批准，非物质文化遗产学专业已报教育部审批。我校的化工工艺专业被授予陕西省名牌专业称号。根据陕西省学位委员会《关于开展2006年新增学士学位授权审核工作的通知》精神，组织了我校新闻学、法学、通信工程、信息与计算科学4个专业的学士学位授权资格申请工作。为了进一步加强专业建设，结合评建工作，我们给每个老专业投资5000元，每个新专业投资2万元，加强专业的改造和建设工作。

（五）教改项目工程

2006年投资10万元对10个校级教改立项项目进行建设；组织专家评审验收了2005年立项的10个教改项目；适应教学改革的需要，增加了两个教改应急项目：现代大学课堂教学质量标准研究和诵读经典-历史人文素质教学改革，投资3万元用于项目建设；12月份，安排布置了2007年校级教学成果奖评审奖励工作和省级教学成果奖推荐工作，计划明年4月份组织评审工作；省级教改项目各项建设工作良性运行。

（六）大学英语教学改革工程

按照新的《大学英语改革方案》，结合评估中对学生技能素质的要求，今年进一步明确了大学英语课程的教学定位、教学目标；具体操作模式更加细化规范。目前各项改革工作稳步运行。2006年6月，我们组织学生参加了全国大学生英语竞赛，其中1人获全国一等奖；2006年9月，组织学生参加了全国CCTV杯大学生英语演讲比赛，其中16人参加复赛，2人获省级三等奖。

（七）实习基地建设工程

在2003年至2005年连续召开医学基地会议、非师范专业基地会议的基础上，2006年4月召开了师范专业实习基地会议。目前我校拥有师范专业实习基地52个；非师范专业实习基地22个；医学实习基地20个。在基地建设中，一是制定了《延安大学教师教育实习基地建设规划》、《管理办法》、《评估方案》等10余种制度予以规范；二是与实习单位签定协议书予以明确；三是与实习基地加强互动，互通有无；四是加强基地建设可持续发展。今年，咸阳同景医院成为我校非直属第三附属医院，榆林星元医院、实验中学等单位又增设为我校实习基地。目前一些新建专业，诸如医学影像学、医学检验已积极在西京医院、交大一、二附院、陕西省人民医院筹建基地。以制度保障、质量监控、投资运行为架构的实习基地建设工作机制已初步形成。

（八）考风建设工程

为进一步提高人才培养质量，我处继续狠抓考风建设，坚持不懈，持之以恒，取得了良好的成效。按照“主动引导树正气、严格管理压歪风”的工作思路，建立健全规章制度，规范考试管理过程，努力营造出了“抓考风、促学风、带教风、正校风”的育人氛围，形成了考试管理的长效机制。一是建立健全规章制度。在广泛调研的基础上，相继出台了《延安大学考试规范和试卷管理办法》、《延安大学考试规程》、《延安大学考试违纪作弊处理办法》等，并对《延安大学学生管理规定》中有关考试违纪作弊的条款进行了修订。这一系列规章制度的制定，有力地保障了我校的考试工作。二是加大考试查处力度。继续实行校院两级检查制度，对考试期间的所有考场进行督察。三是建立诚信考试制度。从2006级学生起，建立学生诚信考试档案，由学生认真阅读有关考试纪律后，对大学在读期间的各类考试做出承诺。诚信档案由学院保存，作为学生考试违纪作弊查处的重要依据。本学期共发放考试承诺书3200余份。

二、构建我校教学质量监控体系，全面提高教学水平

本科教学质量保证与监控体系建设是高等学校教学管理的核心环节，能否有科学系统的质量监控体系，是衡量和评价高等学校教学工作的重要标准。指标体系中对质量监控体系在多个观测点上提出了具体的要求，并附有详细的内涵要求。因此，构建科学系统的质量监控体系是评建工作的重中之重。

（一）建立健全听课制度

按照教学工作会议精神，今年出台了《关于健全听课制度的规定》、《关于调课、停课、调换任课教师的规定》等规章制度，健全完善了学校、教务处、教学督导、学院、教研室五级听课体系。

（二）建立学生评教系统

一是出台《延安大学学生教学信息员条例》，选拔了87名学生教学信息员参与到评教工作中，及时掌握教学一线信息。二是开展全校性的教师评教工作，在上学期期末，发放了6万余份评教信息卡，对457名教师进行了评价；本学期，又对118名教师进行了评价。教学信息反馈机制得到进一步加强。

（三）启动实施教学事故认定办法

制定出台了《延安大学教学事故认定及处理办法》、《关于实行教学质量一票否决制的通知》等制度，并在2006年教师职称评定时首次实施。按照一票否决制的有关规定，对参评教师的课堂讲授、教学日历、教案、教研论文等教学档案进行了认真的审核，充分突出了教学工作在学校工作中的重要地位，依章治教、依规治学的观念深入师生。

（四）强化教学督导职能

在已有教学督导工作的基础上，继续强化督导职能。一是组建教学督导团，充实教学督导力量，由原来的8人扩大为12人。二是充分发挥督导作用。今年，教学督导参与了听课、试卷检查、毕业论文检查等多项教学工作。教学督导的职能得到了进一步的强化。

（五）开展全面提高课堂教学质量活动

课堂是教授学生知识与培养学生能力、素质的主阵地，课堂教学质量是决定人才培养质量的关键因素，也是本科教学工作水平评估的主要内容之一。按照我校评建工作总体安排，12月份，我们发文安排了开展全面提高课堂教学质量活动，布置这次从今年12月至明年7月份的全校范围的课堂质量提高活动。

（六）坚持常规性中期教学检查工作。重点抓好抽考、课堂教学秩序等环节

通过这些项目的建设，初步建立了以评估为导向，以制度为保障，凸现指导、协调、监管功能的较为科学化、规范化、系统化的本科教学质量监控体系。

三、加强教学管理，提高教学质量

高等学校的根本任务是培养人才，这就决定了教学管理在学校管理工作中占有重要的地位。指标体系中对教学管理也提出了明确的要求。按照评估、指导、协调、服务的原则，我们强化了教学管理建设。

（一）积极稳妥地进行招生工作

2006年，按照高等教育内涵发展的方针，立足我校实际，我们积极稳妥地进行招生工作。2006年我校普通本专科招生3541人，专升本招生297人，圆满完成了招生任务，招生区域达到了25个省。根据学校“十一五”发展规划，编制了2007年招生计划，2007年我校预计招生3500人，专升本预计招生200人。

（二）以2006年教学管理工作研讨会为契机，加强教学管理人员培训

2006年8月，召开了我校首次教学管理工作研讨会。针对目前教学管理干部新旧交替、管理经验参差不齐的现状，会议重点安排了教学管理培训。学习了《高等学校教学管理要点》、《学生管理规定》、《本科学分制实施方案》等20余项规章制度，教学管理人员的整体管理水平和业务能力得到不同程度地提高。目前，会议所决定的《延安大学教育教学管理文集》、《延安大学教学工作指南》正在编印过程中。

（三）以试卷检查为导向，加强教学环节的精细化管理

结合评估要求，由教务处、评建办、教学督导组成专项检查组，对全校14个教学单位2005-2006学年度试卷进行了检查。在教务处《延安大学考试试卷规范及管理办法》出台后，试卷管理与建设的水平有明显提高，在试题命制、试题题型、试卷评阅、成绩审核、试卷归档等环节均能按规范进行。但对照评估指标，还存在不少问题。在深入讨论的基础上，广泛征求了教学单位意见，我们正式印发了《延安大学考试规程》，制发了试题、参考答案及评分标准模版，全校统一格式，统一要求，规范了我校的考试管理工作。

（四）以教务网络平台建设为基础，加强教学管理信息化建设

今年，投资27万元购进的数据存储服务器、交换机及网络版现代教学管理信息系统，经过我校的个性化修改后，成为集网上选课、远程成绩录入、分析、查询及网上课堂教学评价、职能排课等现代教学管理功能于一体的先进的教务管理信息系统。全校教学系统可通过这一网络平台，成功实现教学管理多项数据的分析统计，大大提高了工作绩效。该系统现已完成系统安装、调试和工作人员的使用培训，选课系统已正式投入运行。本系统已成为我校数字化校园建设的一个重要组成部分，为今后教材管理、经费管理、师资管理等构建了一个性能可靠、方便快捷的网络平台，也为我校教学管理的科学化、规范化起到极大的推进作用。

（五）以学业警示制度为引导，加强思想政治教育工作

为督促学生正常完成学业，我们从2006年9月起建立了学业警示制度，对学生每学期取得学分数不足10学分且未达到退学试读的学生发出警示通知，并告知学生家长，共同做好后进生的思想政治教育工作，督促其加倍努力，完成学业。

（六）做好教室管理工作，积极营造良好的教学环境

一是做好多媒体教室的管理与维护工作。今年，聘请了专职维护人员，并设置了维修办公室，全面负责多媒体系统的维修和维护，同时接受多媒体任课教师的技术咨询和人员培训。二是做好普通教室管理与调度工作。今年暑期，我们与校房产处、后勤处等部门联合，积极改造教学楼供水、供电、墙面等破损的设备设施，对全校的旧教学楼、阶梯教室等进行了彻底的翻修改造，积极营造良好的教学环境。

四、加强实践教学，努力培养提高学生的创新精神和实践能力

实践性教学环节是高等学校培养提高学生创新精神和实践能力的重要手段，在新的指标体系中，对实践教学各个环节的观测点的要求比以往有了明显地提高。可以这样说，加大实践教学经费投入，深化实践教学内容体系改革，应该是当前评建工作的难点和重点。

（一）强化毕业论文（设计）管理

为进一步提高毕业论文规范化水平，2006年5月，委托教学督导对2006届毕业论文进行了专项检查；针对存在的问题，出台了《关于进一步加强毕业论文的补充通知》，编印了《延安大学毕业论文写作手册》。毕业论文工作的规范化水平有了一定的提高。参加本次毕业论文（设计）的学生共有1266人，其中文科772人，理科494人；担任本次毕业论文（设计）指导工作的教师共有142人，其中教授36人，副教授61人，讲师45人；共评选出30篇优秀毕业论文，8篇优秀毕业设计，36名优秀毕业论文设计指导教师，优秀率3％，一次性合格率98％。对照评估指标，结合往届毕业论文中存在的问题，经过充分调研、研讨、修改，印发了《延安大学毕业论文指导手册》，对毕业论文涉及的选题、指导教师遴选、开题、创作、教师指导评阅、答辩等各个环节均明确了质量标准。

（二）规范实习教学管理

制定了《延安大学非师范专业实习暂行规定》、《延安大学教育实习工作条例》等一系列规章制度，实习教学管理制度化体系初步形成。2006年教育实习共涉及我校11个学院12个师范专业的894名同学，实习单位涉及延安中学等30余学校。非师范专业的实习（见习）涉及到11个学院17个专业的2330名同学，实习地点遍及我省大多数地区。临床医学和护理学专业的933名同学分别在17家教学医院集中进行。有20余名实习指导教师被评为优秀实习指导教师，135名同学被评为优秀实习生，《纸币的产生与发展》等12个多媒体课件被评为优秀多媒体课件，两个单位被评为优秀实习单位。

（三）加强创新教育改革

为提高学生创新精神和实践能力。10月份，出台了《延安大学大学生创新训练计划办法》，《关于开展延安大学大学生创新训练计划活动的通知》，目前各学院正在组织学生积极申报。为全面了解我校学生素质教育水平，9月份，出台了《关于征集我校大学生科技文化作品的通知》，征集工作正在进行之中。2006年9月，组织学生参加了“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛，根据目前了解的情况，我校有5个队获省级一等奖，3个队获省级三等奖，在省属参赛高校中成绩名列前茅。2006年10月，组织学生参加了陕西省第六届高等数学竞赛，获得了一等奖1名，二等奖2名，三等奖13名的优异成绩。2006年5月，组织学生参加了杭州“天目山”国际山地户外运动挑战赛，取得了团体第七名的优异成绩。2006年5月，组织学生参加了第28届省大运会，取得了团体总分第三名的优异成绩。

（四）坚持军训育人，提高学生思想政治素质

2006年4月、9月分别组织了2005级、2006级两次军训工作。坚持军训育人，提高学生思想政治素质。一是加强与西安陆院等双拥共建单位的合作与交流。二是规范制度，出台了《延安大学国防教育与军训工作条例》、《延安大学军训应急预案》。三是结合新生进行入学教育，9月组织了2006级新生校纪校规学习情况考试。评选出5个优秀单位、53名学生。四是在师生中组织进行了“军训回眸”征文活动，收到征文600余篇，目前评审工作正在进行之中。经过持之以恒的军训工作，初步构建了融新生军训、入学教育、毕业生教育为一体的思想政治教育体系，形成了我校大学生思想道德建设的长效机制。

（五）继续做好社会实践工作

2006年7月，我处和校团委配合下，组织进行了以“践行荣辱观，服务新农村”为主体的大学生志愿者“三下乡”社会实践活动。近年来，社会实践工作不断规范和创新，目前，已连续编印了三期《延安大学优秀社会实践调研报告》，2004年，我校被评为全国社会实践活动优秀团队；2005、2006年，连续被评为陕西省大中专学生社会实践活动优秀组织单位。扎实有效的社会实践活动，为提高大学生创新精神和实践能力奠定了坚实的基础。

（六）做好大学生文化素质教育基地前期建设工作

经过充分准备、积极申报，2006年6月，教育部批准我校为第二批国家大学生文化素质教育基地。这是我校第一个国家级教育基地。目前前期建设方案已报校党委批准，涉及制度保障体系、质量监控体系、宣传示范体系等30余项工作。12月，组织进行了考察调研工作，调研报告已报学校。

五、扎实做好常规教学管理工作

1、按照“112工程”的建设思路，大力加强毕业生后期教学的过程管理。严格执行本专业教学计划，确保毕业班级课程按原计划正常开出；严格考勤制度，严格课程考核，严肃考风考纪；配合就业指导中心为毕业生就业推荐表成绩考核处确认并验印。

2、组织完成了2006届和2007届毕业生图像信息采集工作，共涉及6708人。同时组织2006届毕业生进行了图像信息核对工作。

3、组织完成了2006届本科、专升本毕业生校内英语四级补考、毕业补考等考务工作。

4、完成2006届本专科、专升本毕业生的资格审核及学士学位授予工作、审核验印、发证等工作。共发放毕业证3074本，学位证1888本。

5、组织完成2006届毕业生教师资格认定工作。共有1130名同学认定了教师资格，其中本科生954人，专科生176人，师范专业学生747人，非师范专业学生207人。

6、组织完成了2006届毕业生考研奖励工作。今年，表彰奖励了三个学院和106名同学。

7、组织完成了2006年两次全国大学英语四、六级考试的报名、考务工作。共有14652名学生参加考试。

8、组织完成了2006年专业英语四、八级考试工作。TEM4考试共有361人报考，84人通过；TEM8考试共有108人报考，29人通过。

9、组织完成2006年成人学士学位授予专业课考核工作，共计11个专业33门课程，46人参加，46人通过。授予成人学士学位证书46本。

10、组织了2006年专升本选拔考试，有200多名同学顺利通过了专业课的考核，获得了2006年陕西省高等教育专升本考试资格。

11、组织了2005-2006学年第二学期、2006-2007学年第一学期期中抽考，涉及214个班级，142门课程。组织了2005-2006学年第一、二学期期末考试。

12、组织了在校学生不及格课程清理考试。按照学校取消补缓考制度的有关规定，组织了400多名同学参加，涉及53个班级的193门课程的清考工作。

13、组织了两次普通话水平测试，共有1134名学生参加，师范类901人，非师范类233人。

14、完成了学籍异动管理。2006年共有18人办理休学手续；14人办理复学手续；7人保留入学资格；办理校内借读手续者4人；本人申请退学者5人；开除学籍1人：办理转学手续者3人；办理转专业手续者8人。

15、完成了两个学期的全校公共课程编排以及本学年度校历的编排工作。

16、组织了大学英语的辅导培训、考研培训等工作。我处与校团委合作举办全国大学英语四级考试辅导班以及考研辅导班。利用周末和双休日时间免费向全校学生播放“宫东风团队英语辅导”教学实况光盘；邀请王常喜等全国知名专家给学生讲解有关大学英语四、六级考试的知识。

17、10月份，我们配合人事处职称评审工作，对111名教师的教学工作量进行了审核，并坚持对引进的新教师听课。

六、精益求精做好评建工作

根据评建办[2006]3号《关于下达本科教学工作水平评估指标任务的通知》有关要求，我处统筹规划，合理安排，扎实工作、分项实施，查漏补缺、，高标准、严要求做好评建工作。一是召开两次评建工作专题会议，分解任务，落实责任，做到了思想上明确，工作上重视，行动中落实。二是认真研读指标体系，深刻理解指标内涵，将日常的教学工作与指标体系紧密结合。三是制定周密的评建工作计划。面对评建办下达给我们的127项评建指标，按照指标体系的分类，制定了详细周密的，阶段性和可操作性的工作计划。四是全员投入，全身心投入。面对繁重的评建工作，我们克服了人员短缺等困难，加班加点，努力完成工作任务，今年暑假，教务处统一没有放假，对上学期评建工作的遗留问题进行了总结完善。通过前阶段的努力工作，评建办下达我处的评建任务已基本完成，并取得了较好的成绩。

七、加强理论学习，不断提高管理水平和能力

今年，全处加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，熟悉、掌握教育政策法规，及时了解教育新动态、新政策，不断提高自身业务素质，牢固树立“服务育人、管理育人”的服务理念，结合工作实际，共撰写论文20余篇，管理水平和能力得到了一定的提高。

一年来，我处虽然作了大量的工作，取得了显著的成绩，但对照本科教学水平评估指标体系，仍然存在不少问题。主要表现在：新办专业建设还需进一步规范；教材建设还需进一步加强；双语教学缺乏资源；实验教学急待规范加强；学生创新精神和实践能力的培养还需从机制上予以保证；学生的基本能力和基本技能的培养还需加强等等问题。2007年，我处将进一步加大评建工作力度，扎实工作，开拓创新，以昂扬的斗志，饱满的热情，迎接教育部本科教学水平评估。