供稿:党委宣传部 核稿:刘小淼 摄影:崔生飞
本网讯 7月30日下午,我校在新城校区行政楼七楼会议室召开党委理论学习中心组学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班暨2023年第十次学习会议。全体校领导,党校办、组织部、统战部、宣传部、纪委、教师工作部主要负责人参加会议。校党委书记、校主题教育领导小组组长张金锁主持会议并讲话。
与会人员集体学习了习近平总书记《在二十届中央政治局第六次集体学习时的讲话》、中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会会议精神、《关于认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神在以学促干上取得实效的通知》,以及赵一德同志在省委理论学习中心组学习会议上的主持讲话和中共陕西省委十四届四次全会精神。
会议指出,习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时的重要讲话,具有重要的思想引领力、深刻的历史洞察力、强大的实践指导力,为开辟马克思主义中国化时代化新境界提供了重要遵循。讲话从“始终坚守理论创新的魂和根”“及时科学解答时代新课题”“着力推进党的创新理论体系化学理化”“注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧”等四个方面提出了一系列富有创新的新思想新观点新论断,明确了继续推进党的理论创新的发力点、突破点,对在新时代新征程上推进党的理论创新具有重大意义。
会议强调,学校各级党组织和党员干部要充分认识习近平总书记重要讲话的重大意义,切实把思想和行动统一到讲话精神上来,进一步增强用党的创新理论及时科学解答时代新课题的思想自觉、政治自觉、行动自觉;要认真学习、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系,坚持好、运用好“六个必须坚持”等推进理论创新的科学方法,注重融会贯通,做到学以致用;要坚持理论与实际工作相结合,用理论指导实际,重在解决制约学校发展的瓶颈问题,切实把理论学习的思考、调查研究的收获,转化为推动学校高质量发展的思路举措;要坚定不移走好群众路线,深入师生、深入基层,密切联系师生,了解基层和师生实际,问计于师生,问需于师生,运用党的创新理论研究解决好发展所需、基层所盼的突出问题;领导干部要切实发挥模范带头作用,以上率下,在学习运用党的创新理论解决实际问题和坚持群众路线上为干部群众树立榜样。
会议强调,各单位要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育整改整治工作推进会精神,提高政治站位,强化责任担当,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题整改贯穿在主题教育始终。要紧盯制约学校高质量发展的关键问题、师生员工急难愁盼的问题、防范化解校园各领域重大风险中的问题、全面从严治党中的问题,坚持从实际出发,有的放矢开展整改整治。要发扬斗争精神和自我革命精神,敢于动真碰硬,抓紧抓实分类整改,尤其在深化教育领域专项整治上下功夫,及时跟进,形成工作闭环,切切实实取得整改实效。
会议强调,习近平总书记在听取江苏省委和省政府工作汇报时发表的重要讲话,对党员干部提出以学促干、树牢造福人民的政绩观、鼓足干事创业的精气神、形成狠抓落实的好局面等重要要求。学校各级党员领导干部要充分认识习近平总书记重要讲话的重大意义,切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来,把学习热情和成效转化为实干担当、促进发展、践行宗旨、为民造福的生动实践,转化为攻坚克难、干事创业狠抓落实的不竭动力;要树立正确政绩观,坚持出实招求实效,深入基层调查研究,将调研成果转化为增进师生福祉,推进学校高质量发展的思路办法、政策举措;要自觉接受群众监督,把师生满不满意作为检验、评判主题教育效果的根本标准,以主题教育的实绩成效取信于师生;要提振党员干部干事创业的精气神,紧紧围绕学校的中心工作,恪尽职守、担当作为、迎难而上、敢于斗争,以时时放心不下的责任感和实干担当的精气神,为党育人、为国育才,培养具有延安精神特质、堪当民族复兴重任的时代新人;要知责于心、担责于身、履责于行,锚定学校的发展目标真抓实干,聚焦学校的关键问题知难而进,形成狠抓落实的良好局面;要不折不扣贯彻中省部署要求,以钉钉子精神抓落实,聚焦实际问题抓落实,善用科学方法抓好落实。
会议指出,中共陕西省委十四届四次全会是在全省上下深入学习贯彻党的二十大精神、贯通落实习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神的关键时刻召开的一次重要会议。全会通过的两个《决定》,充分彰显了省委牢记总书记嘱托,在推进中国式现代化建设中谱写陕西新篇、争做西部示范的鲜明态度和坚定决心,对全省统一思想意志、明确主攻方向、明晰任务举措、激发干劲活力具有重要意义。全会精神对学校找准自身在中国式现代化建设中的方位、着力点,推动高质量发展具有极强指导性。全校上下要把开展主题教育和落实全会精神结合起来,围绕构建“六个体系”“争做六个示范”的主攻方向和重点任务,结合学校实际,深刻领会、准确把握,从中找到工作的着力点、科学研究的切入点,深度参与到陕西现代产业体系构建中,为奋力谱写中国式现代化建设的陕西新篇章作出延大应有贡献。