本期推出“陕西省2022年师德建设示范团队”建筑工程学院。

延安大学建筑工程学院是在原物理系1995年开始招生的“工业与民用建筑”的基础上发展起来的。2013年单独建院，2021年获批土木水利专业学位硕士授予权。现有土木工程、工程管理、给排水科学与工程三个本科专业，有教职员工47人，专任教师36人，其中高级职称13人，中级职称20人，具有博士学位者16人。学院始终把师德师风建设摆在教师队伍建设首要位置，建设成为一支充满朝气、求真务实、奋发有为、善于创新、勇于奉献、师德高尚的教师队伍。

学院秉承“立身为公、学以致用”的校训和“崇德博学、善建筑梦”的院训，坚持“学生为本、师德为先、教学为要、科研为基、服务为旨”的原则，按照“内涵发展、创新发展、协调发展、特色发展、开放发展”的理念，以培养“应用型建筑人才”为目标，以“本科教学”为中心，以“学科专业建设”为抓手，以师资队伍建设和教学科研能力建设为保障，提高教育教学质量，提升学院办学层次，优化师资队伍结构，加强师德师风建设，全面推进学院各项事业持续协调发展。

近年来，学院紧盯师德师风建设抓党建，将教工党支部党建工作和师德师风建设深度融合，师德建设工作取得较为显著的成果。2022年教工党支部获批第三批全国党建工作样板支部培育创建单位；2018年学院党总支获“先进基层党组织”称号；2021年教工党支部获“先进基层党组织”称号。2018年杨红霞获陕西省“师德先进个人”称号；2021年杨红霞获“陕西省高校优秀党员”称号，张扬和梁丽娥获延安大学优秀共产党员。2018年赵鹏获陕西省高校青年教师讲课比赛二等奖，张扬获第五届全国青年教师混凝土结构教学比赛一等奖；2017年张扬获延安大学最受学生欢迎教师奖；2019年程麦理获延安大学教学成果二等奖；2021年高俊义获陕西高等学校科学技术研究优秀成果三等奖。

一、成立师德建设领导机构，强化责任意识

学院成立师德师风建设领导小组，书记和院长担任组长，成员包括学院党委委员、班子成员、系主任、科室负责人和师生代表。领导小组负责建立健全师德师风建设方案和目标责任书，开展师德师风教育活动，教师教育教学技能培训，师资引进师德考察，青年教师导师配备，及时发现报告和处理师德师风问题，受理师生反应的师德师风问题，表彰先进树立榜样，师德师风测评和民主评议等工作。

二、加强政治理论学习，坚定理想信念

学院高度重视政治理论学习，定期组织教师集中学习，近年来组织学习了习近平总书记《在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话》《在全国教育大会上的重要讲话》《在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话》《在北京大学清华大学中国人民大学等高校的讲话》《致首届大国工匠创新交流大会的贺信》，学习了《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《高校教师师德失范行为处理的指导意见》《陕西省教育厅等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见>的通知》，学习了《延安大学关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》《延安大学教师师德失范行为处理办法（试行）》《延安大学关于加强和改进新时代教师思想政治工作和师德师风建设的实施意见》《中共延安大学委员会关于深化延安精神熔铸师魂工作方案》等文件材料。通过学习，教师们深刻领悟了肩负着为党育人，为国育才的光荣使命，强化了对中国特色社会主义教育事业的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

三、巩固意识形态阵地，落实立德树人根本任务

学院常态化师德师风专题研究活动。邀请知名专家郭必选教授作《认真践行延安精神，加强师德师风建设》，王东维教授作《涵养高尚师德，追求幸福人生》等专题辅导报告。每年举办师德师风建设教师座谈会，对为学院做出突出贡献的老师进行表彰，并邀请获奖老师分享经验。座谈会上全院老师就教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉进行讨论和发言，使全院教师牢记教育是立国之本、强国之基，要不断增强教师职业的获得感、荣誉感、幸福感和使命感，更要热爱教育事业、热爱学生，用爱心去培育学生，争当“四有好老师”，做好学生的“四个引路人”，做“经师”和“人师”的统一者。 

师德师风建设报告会

科研诚信报告会

师德师风建设座谈会

师德师风建设研讨会

四、强化师德师风制度建设，形成长效机制

学院制定《建筑工程学院师德师风建设实施方案》《建筑工程学院教师师德考核办法》《建筑工程学院师生交往注意事项》等规章制度并严格依章执行。每年末对全体教师进行师德师风考核和测评。考核采用个人自评、教师互评、学生测评相结合的方式进行，并将师德考评结果作为年度考核，职称评定、评优、奖励的重要依据，实行师德师风问题报告制度和严重师德问题一票否决制。

制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要真正把师德师风建设工作抓深抓实，抓出实绩，抓出成效，必须树立起“制度就是保障”的意识。师德建设制度关键是要管用、要可行、要合理。制度是人为制定的，人是最重要的因素，所以制度不是一成不变的，要根据形势的发展不断修订，适应新形势新任务的需要，不断修订出现的新问题新漏洞，建立健全科学合理、具体实在、切实可行的制度，保障师德师风建设顺利推进。

五、积极开展志愿服务，发挥示范引领作用

2021年12月延安市新一轮新冠疫情发生时，我院积极响应学校的疫情防控工作要求，组织教师迅速开展志愿服务，从党员教师到非党员教师，从研究生招考到核酸检测，从线上教学到后勤保障，从学工工作到办公室日常，每一位教师都用实际行动践行着全心全意为学生服务的宗旨。近三个月内，服务核酸检测49人次，校园防疫执勤28人次。建筑工程学院全体教师众志成城、同心同力构筑起一座坚实的战斗堡垒。

服务核酸检测

协调采购抗疫物资

坚守学生宿舍

校园防疫执勤

六、深挖课程思政元素，推进延安精神“一体两翼”育人模式

学院传承红色基因，赓续红色血脉，坚持“立身为公、学以致用”的校训，以立德树人为根本，深入贯彻落实思政教育方针，鼓励老师积极申报课程思政类项目，组织课程思政专场培训，开展“建筑工程学院课程思政讲课比赛”。 坚持用延安精神培养学生，推动延安精神与课程思政教学深度融合，在传递课程知识的同时，将专业教育与思政教育同向同行，潜移默化地培养学生良好的价值观、道德意识和职业素养，获批校级课程思政示范课程2门，郝艳娥老师的《融合思政理念的土木工程专业“三大力学”课程混合式教学模式研究与实践》教改项目获批陕西省教育厅教改项目。

在日常教学中深度融会贯通延安精神“一体两翼”育人模式，认真开展“红色建筑人红色建筑物”宣介活动。2021年举行了“传承建筑人奋斗精神，筑牢建工人信念之基”建筑名家宣介会，参演师生通过宣讲、朗读、情景剧等多种方式，对梁思成、茅以升、杨作材、张锦秋等十位建筑名家在建筑、土木、桥梁等方面做出的突出贡献和生平事迹进行了展示，引导全院师生学习建筑名家身上的优秀品质。

结合“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”，鼓励教师立足岗位做贡献，争做“四有”好老师。全体老师勇挑重担、无怨无悔，充分发挥了先锋模范作用。2018年土木工程专业被学校批准成为卓越工程师教育培养计划的本科专业，2019年土木工程专业获批延安大学 “一流专业”建设项目，2021年获批“土木水利”专业硕士学位授权点。近5年，建成校级一流课程3门，校级课堂教学改革课程6门，校级课程思政示范课2门，线上精品资源共享课3门，获校级教学成果二等奖2项。指导学生在结构设计、BIM大赛、节能减排、施工技术、三创大赛、“互联网+”等各类比赛中获省级及以上奖励30余项，覆盖150余人次。

课程思政培训活动

建筑名家宣介会

指导结构设计大赛

延安市微更新设计邀请赛颁奖现场

七、创建“圣地筑梦团”服务品牌，弘扬工匠精神诠释服务宗旨

学院创建“圣地筑梦团”服务品牌，为地方提供智力和技术支持，诠释了全心全意为人民服务的根本宗旨。“圣地筑梦团”下分设“测量测绘服务队”“水治理调查服务队”“工程管理咨询服务队”等3个服务团队和“岩土工程”“装配式建筑”“建筑节能”“BIM”“水文水资源”“工程建造与管理”等6个科研团队，团队成员发挥人才和学科专业优势，不断提升社会服务能力，主动解决陕北老区建设发展难题。鼓励教师积极申报延安大学资政育人项目、大学生创新创业项目及各级各类科研项目。目前正在开展黄土力学、高填方黄土地基处理、窑洞加固、黄河流域水资源利用与保护、陕北城乡宜居环境建设与生态可持续规划等研究，为延安新城建设，老城区改造、美丽乡村建设提供技术支持。近年来获批国家自然科学基金、陕西省自然科学研究项目、延安市服务地方项目等各级各类项目30余项。

“测量测绘服务队”先后完成了延安大学杨家岭校区的地下管网（地下暖气管道，污水管道，自来水管道）平面图测绘、延安大学医学院马家湾校区平面图测绘、延安大学新校区与延安市植物园之间山体地形及坡体回填测量等任务；“水治理调查服务队”为延安水务环保集团黄河引水公司等进行了水质调查和技术服务；“工程管理咨询服务队”为延安市建筑企业进行建筑节能、工程预决算等方面的技术支持。

“岩土工程”科研团队为地方建筑企业进行“高填方黄土斜坡复合地基施工关键技术研究”等项目攻关；“装配式建筑”科研团队承担“钢筋混凝土叠合板施工阶段测试分析与支撑系统优化”等项目技术开发；“BIM”科研团队为地方企业提供培训及技术支持等服务。现已完成《延安地区黄土边坡支护现状调查研究》《延安农村地区自来水饮水安全现状调查》《陕北地区农居建筑现状与节能技术调研》等10余项资政育人项目，部分资政建议得到延安市主管部门的高度认可。

开展“我为家乡办点事”活动。由学生在每年寒暑假期间，调研家乡与所学专业相关的难题，思考并梳理出需要解决的问题，返校后和指导教师联合进行研究，形成可行性意见或建议，提供给相关部门或个人参考使用。

学院教师考察延安黄河引水工程

测量测绘服务队进行管网测量

装配式建筑科研团队进行叠合板试验

“我为家乡办点事”案例

七、以反面典型为鉴，守牢师德师风底线

学院将师德师风建设作为全面从严治党的首要任务来抓。在每年的纪律学习宣传月活动中，组织开展师德师风学习宣传教育。近年来，组织学习了《十九大以来陕西省高校违纪违法典型案例警示录》《陕西省教育厅关于对9起违反教师职业行为十项准则典型问题的通报》《湖南高校18例教师违法违纪案例》《高校典型违纪违法案例通报》《以案为镜，警钟长鸣：高校教师违纪法案例选编》《殷鉴不远 警钟长鸣—延安市以案促改警示教育展》等材料，观看了《利剑高悬警钟长鸣》《永远在路上》《打铁还需自身硬》《零容忍》等视频材料，针对事件逐一进行了分析，通过典型反面案例，使全体教师引以为戒，严格自律，守住底线，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德。

八、力戒麻痹思想，师德师风建设永远在路上

学院始终紧绷师德师风建设这根弦，将进一步健全师德师风建设规章制度；进一步健全师德师风建设的保障、监督机制；进一步发挥榜样模范的激励效能；进一步加强师德师风建设学习教育活动，将师德师风建设贯穿教师生涯全过程，构成整治长效机制。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范；以“爱岗敬业、教书育人”为核心，牢记育人使命，潜心立德树人，提升道德水准；以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为根本要求，弘扬高尚师德，教育和引导教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。