作者：崔荣宝   核稿：张社争   编发：曹兴美

本网讯 近日，教育科学学院教育技术学教研室曹殿波老师的教育随笔“做高品质的微课，做有用的微课”再次受到中国教育和科研计算机网关注并全文转载。随笔首先从制作“微课”的起因谈起，提出了微课实际上是教育对技术的被动适应的观点。在论述了微课的作用与可行性之后，作者特别提醒微课研究与实践者不要就微课而论微课，而是要把微课放在当前的教育信息化实践中来认识微课。在理顺微课、慕课（MOOC）、翻转课堂、私播课（SPOC）之间的关系之后，引出文章的主旨，提出应当从教学品质和技术品质两个方面强化微课的开发，把微课做好，用共建共享的思路建设微课，让微课可用。

去年4月，曹殿波老师的一篇教育随笔“对微课的六大误解”首先得到中国教育和科研计算机网关注并全文转载，之后被国内各大教育网站转载，对国内微课实践起到了一定的积极作用，同时也扩大了我校教育技术学专业在圈内的影响。

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 http://www.edu.cn/xxh/zyyyy/zxjy/201601/t20160107_1355262.shtml

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