作者：李先雨  核稿：郝刚领  编发：科研处

近日，我校物电学院王长江博士的专著《中学物理思维型课堂教学研究》在科学出版社正式出版发行。该书受到延安大学高水平大学重点建设学科“物理学”和延安大学2014年学术著作/教材出版专项基金的资助。

王长江博士近年来专注于思维型课堂教学研究，本书是研究的阶段性成果。全书系统地阐述了思维型课堂教学的理论基础、基本原理以及核心思想，论证了思维型课堂教学促进学生创新素质发展的可能性。在此基础上，详细论述了在中学物理思维型课堂中，如何进行概念教学、规律教学、习题教学和实验教学，并提供了详尽的相关案例；接着从实证研究的角度，讨论了中学物理思维型课堂教学对学生的知识理解、科学创造力、创造性倾向、批判性思维能力、批判性思维倾向以及学习动机等创新素质的六个方面的影响。

值得指出的是，该书提出的“思维型”课堂教学方案中，将激发学生积极思考的“思维动机”作为首要环节，这是与多数相关研究不同之处，也是本书的特色。