作者：高曙光    核稿：葛彬

从宝塔山下的窑洞课堂到白求恩雕像前的铮铮誓言，从“行走的思政课”到“数字红医”云平台，延安大学扎根精神圣地，将延安精神、红医精神、白求恩精神融入医学人才培养全过程，探索出一条“理论铸魂、文化浸润、实践淬炼、数字赋能”的红色育人新路径。

一、铸魂：让延安精神照亮医学初心

“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民……”每年9月开学，延安大学延安医学院新生都会在校史馆、马霄生平事迹展览馆前庄严宣誓。铿锵誓言回荡在展柜中陈列的手术器械旁——那是马霄老院长在延安时期使用过的医疗器械复制品。这不是简单的入学仪式，而是延安大学精心设计的“精神铸魂第一课”。

作为中国共产党创办的第一所综合性大学，延安大学扎根延安精神发源地，拥有得天独厚的红色资源。学院党委深刻认识到，医学教育不仅是技术培养，更是精神塑造。“我们要培养的不是简单的技术工匠，而是政治坚定、技术优良、心怀人民的新时代红医”。延安大学延安医学院负责人如是说。

2024年，医学院获批陕西省高校学生工作研究课题“红医精神融入医学生课程思政的实践路径研究”，系统构建起“四轮驱动”课程思政改革模式。学校与红医联盟高校成立课程思政工作委员会、红色育人基地，推动红色基因融入医学教育全过程。

在《医学导论》课堂上，教授们开设“延安时期医疗卫生事业”专题，通过珍贵影像资料展示中央红色医院、白求恩国际和平医院的历史；在《医学伦理学》课程中，引入“延安时期医患关系”案例，引导学生对比分析新时代医患沟通之道；在《外科学》教学中，讲授“白求恩手术器械创新”事迹，诠释实事求是、精益求精的科学精神。

“以前觉得延安精神很遥远，但当老师讲到白求恩在简陋窑洞里完成高难度手术时，我突然明白什么是艰苦奋斗”。2024级临床医学专业研究生高晨馨说，“这种精神应该体现在我们每一次实验操作、每一次临床见习中”。

二、浸润：打造沉浸式红色文化生态

走进延安大学校史馆，一幅幅历史照片诉说着红医精神的源头：1941年，中国医科大学分校在延安成立，提出“政治坚定、技术优良”的办学方针；1939年，白求恩牺牲后，毛泽东发表《纪念白求恩》，将其精神永远镌刻在中国共产党的精神谱系中。

这些历史不是尘封的记忆，而是活态的教育资源。学校马克思主义学院开发《为人民服务》等27个现场体验教学项目，针对医学生专门设计“延安时期医疗卫生工作”现场教学路线：杨家岭中央大礼堂（了解卫生方针制定）→延安革命纪念馆（观看白求恩事迹展）→中国医科大学旧址（追溯红医源头）。学生们在历史场景中沉浸式体验，感悟精神力量。“站在凤凰山革命旧址白求恩工作过的窑洞前，读着他在延安写下的家书，我真正理解了毫不利己、专门利人的含义”。2025级麻醉学专业研究生王金月在实践报告中写道。

开发“重走长征路·红医健康行”项目，组织医学生沿陕北革命旧址路线开展义诊；创建马霄院长人文教育实践基地，在解剖学教学中融入生命教育；举办红医故事会，邀请延安时期医护人员后代讲述“马背上的医院”故事……这些创新做法被写入会议交流材料，向全国医学院校推广。

更具特色的是白求恩精神具象化仪式教育。参照兄弟院校经验，延安大学延安医学院建立“开学第一课”仪式：组织新生在白求恩展区前宣誓，聆听《纪念白求恩》朗诵，观看白求恩手术场景复原。这种具身认知的教育方式，将抽象精神转化为身体记忆。

“每次经过校史馆，我都会不自觉地放慢脚步”。2025级医学影像学专业研究生曹艺馨说，“那些红色记忆已经融入我们的校园生活，成为看不见的精神坐标”。

三、淬炼：在实践中砥砺医者仁心

“到基层去，到祖国最需要的地方去”！这是延安大学医学生中流传最广的口号，也是他们最真实的行动写照。学院系统构建“三模块、两环节、一训练”实践育人体系，在医学教育中实施“五个一”活动：观看一部红色医疗题材纪录片、聆听一场援鄂抗疫英雄报告、参观一次校史馆、精读一本《习近平的七年知青岁月》结合《白求恩书信集》、完成一篇"延安精神与我从医之路"心得。

更重要的是，学校将实践淬炼融入专业教育全过程。“健康扶贫·红医先锋”和“白求恩医疗服务队”深入陕北老区开展巡回医疗。在缺医少药的乡村，学生们亲身体验基层医疗条件的艰苦，也切身感受老百姓对优质医疗的渴望。学院组建了心肺复苏宣讲团、口腔健康宣讲团、马霄先进事迹宣讲团等3个专项宣讲团，累计开展各类志愿服务活动 180 余场，服务群众 3 万余人次，累计志愿服务时长 3000 余小时，服务覆盖校园、中小学、社区、乡镇乡村、厂矿、敬老院等。白求恩医疗服务队定期赴延安周边县区开展社会实践。“站在白求恩雕像的地方，我告诉自己，要做新时代的白求恩式好医生”，白求恩医疗服务队队长、2019级学生刘洋说。

三下乡医疗志愿服务更是常态化品牌。每年暑期，白求恩服务队和红医先锋队组成实践团，带着医疗设备走进延安周边县区。在窑洞里问诊，在田埂上发药，在煤油灯下整理病历——这种自力更生、艰苦奋斗的实践体验，是任何课堂教学都无法替代的。

“以前觉得去大医院当医生才是成功，现在我觉得，能扎根基层、守护一方百姓健康，才是对红医精神最好的传承”。毕业赴乡镇卫生院工作的2021级学生边荟琮说。

四、赋能：数字化时代的思政创新

在延安大学“小红专”思想政治微课平台上，白求恩精神养成教育数字课程一期19讲，配套出版教材，点击量持续攀升。这一平台入选教育部第一批高校思想政治工作精品项目。

数字化赋能，让红色思政突破时空限制。学校开发“中共中央在延安十三年虚拟仿真实验教学中心”虚拟仿真实验，通过VR技术复原延安时期场景。学生戴上VR眼镜，仿佛置身于1939年的白求恩国际和平医院，目睹白求恩在简陋条件下实施手术的全过程。那种震撼是书本无法给予的，体验过VR教学的学生纷纷表示。

从宝塔山到延河边，从窑洞课堂到现代校园，延安大学始终坚守“立身为公、学以致用”的校训，将红色基因融入医学教育血脉。正如毕业生王健岗在留言簿上写的：“延安的窑洞可以简陋，但红医的精神必须高尚；陕北的土地可以贫瘠，但医者的仁心必须丰沛。”延河岸边，红医精神的火炬代代相传，照亮着新时代医学人才的成长之路。