作者：王姗姗     核稿：王记江

实验室安全是教学科研工作不可逾越的底线，既是保障学生成长成才的重要基础，也是维护校园平安稳定的关键支撑。实验室建设与管理处以“内部治理现代化示范校”建设为目标，组建了“圣地安盾”研究生实验室安全服务队，探索形成了“自下而上、全员参与、师生共治”的实验室安全治理新模式。自成立以来，实验室安全服务队深度参与危化品管理、隐患排查等工作，层层织牢织密实验室安全防护网，推动安全管理效能与育人实效双向赋能、同步提升。

治理赋能，织密三级实验室安全网络。通过厘清岗位职责、统筹统一部署、系统整体推进，恪守“安全第一、预防为主、自我管理、协同治理”工作原则，各学院依托研究生党员、学生干部及安全培训骨干力量，组建覆盖全校的研究生实验室安全服务队，形成了“校—院—实验室”三级贯通的安全治理网络。充分发挥研究生熟悉实验现场环境、掌握试剂存储及使用实际情况的优势，将一线安全监督职责交由学生主体承担，推动实验室安全治理从职能部门“单向管控”转向师生“协同共治”，切实打通安全管理“最后一公里”，成为学校内部治理现代化理念落地安全管理领域的生动实践。

对标检查，闭环整改务实见效。研究生安全服务队严格对标《高等学校实验室安全检查项目表》，围绕危化品采购、储存、领用，气瓶规范使用，高温高压设备安全运行，废液废固分类收集与暂存等重点内容开展逐项核查。“我们最熟悉试剂存放位置、使用人员及实际用量，很多台账无法体现的细节，在现场核查中便能一目了然。”对排查发现的问题如实登记、科学分类、精准定级，第一时间反馈至相关教师，跟进督促落实整改，落实“发现一条、记录一条、销号一条”。截至目前，已累计排查整改安全隐患35处，实现逐项销号、动态清零，切实夯实了实验室安全保障基础。

以行育人，安全共建与人才培养同向。服务队的建设，也是一堂贯穿全过程的安全实践育人大课。队员扎根安全核查一线，系统掌握实验室安全知识、检查实务技能与应急处置能力，安全素养与专业本领同步精进，责任意识与主人翁精神得到充分淬炼，推动思想认知从“要我安全”到“我要安全、我会安全”转变，厚植实验室安全文化氛围。将探索把服务队队员履职表现纳入研究生综合素质评价体系，使实验室安全管理成为助力研究生成长成才的重要育人载体，让延安精神中“实事求是、艰苦奋斗”的优良品格，在守护科研安全的实践中薪火相传、赓续发扬。

安全是学校科研事业行稳致远的压舱石，更是落实立德树人根本任务的重要抓手。“圣地安盾”研究生实验室安全服务队的实践探索，是我校以内部治理现代化赋能协同共治、聚力育人育才的生动缩影。通过实践浸润，让安全素养成为每一位延大师生投身科研、走向社会的坚实底色，为学校事业高质量发展、新时代高素质人才培养筑牢坚实可靠的安全屏障。