来源：光明日报客户端

在延安大学，图书馆不只是借书、自习的场所，它是思政课教师带着学生“回到历史现场”的史料库，是艺术学院学生与冼星海隔空对话的精神驿站，是两万余名大学生每天打开手机完成的一堂微课，也是三百多名本科生、研究生用八年时间亲手“唤醒”亿万字红色文献的实践课堂。

近年来，延安大学图书馆立足“马背上的图书馆”红色根脉，依托红色文献馆和延安时期红色文献数字研究平台，推动红色文献资源从“静态馆藏”走向“动态育人”，为新时代“大思政课”建设提供了鲜活样本。

让思政课“回到历史现场”

“红色文献馆对思政课最大的价值，就是让其有了一种‘回到历史现场’的可能。”延安大学马克思主义学院一名思政课教师说。过去讲思政课，学生看到的更多是教材上的结论；现在，教师可以让学生直接检索史料。在《中国近现代史纲要》课程中，该教师设计“文献里的党史”活动，让学生分组检索延安时期历史文献，围绕整风运动、大生产运动、边区建设等主题研读《解放日报》《红色中华》等史料原版。“这种一手史料带来的真切感，比老师讲十遍都管用。”

支撑这一教学方式转变的，是图书馆多年积累的红色家底。延安大学是中国共产党创建的第一所综合性大学，延安时期图书馆藏书最多时近20万册。1947年党中央撤离延安转战陕北时，图书馆工作人员把重要图书装了16个大木箱，由8匹骡子驮着，队伍转移到哪里，书就带到哪里。“马背上的图书馆”故事代代相传，成为延安精神的鲜活写照。

图书馆通过多种渠道搜集整理延安时期红色文献，收藏《红色中华》《新中华报》《解放日报》《解放》周刊等珍贵报刊，多种版本的《共产党宣言》《在延安文艺座谈会上的讲话》等红色文献，以及中共一大至二十大党章，还有档案、手稿、地图、日记、电报、票据、图片等珍稀文献。2020年建成红色文献馆，目前收藏纸质文献2万余种、4万余册。自2015年启动数字化项目以来，已建成延安时期红色文献数字研究平台、延安时期中共中央机关报全文数据库等系列数据库，总数逾亿字。2024年7月，红色文献馆升级改造，以“书说党史”为主题，划分珍稀文献陈展区、红色文献阅读区、电子资源检索区和党史研讨交流区四大功能区，成为复合型文化空间。

一份文献点亮一个青年

在图书馆育人实践中，一个鲁迅艺术学院学生的故事被反复提起。去年，这位学生做课堂实践作业时，在红色文献馆数字平台上检索到冼星海延安时期发表在《中国青年》上的长文《我学习音乐的经过》。文章以公开信形式写成，冼星海没有讲高深乐理，而是深情讲述自己如何从追求个人理想的艺术青年，转变为“为抗战发出怒吼”的革命音乐家，以及自己在延安窑洞里吃着小米饭、听着黄河涛声创作《黄河大合唱》的心路历程。

这位学生读完后，在课堂展示时眼眶泛红。他说：“老师，以前冼星海在我眼里是课本上的名人，离得很远。但读了这篇文章，我觉得他就是我们的学长，也穷过、迷茫过，后来才找到了方向。现在我明白了，搞艺术不光是为了好看好听，还得为人民、为国家做点事。”

“这不就是我们想要的育人效果吗！”这位思政课教师感慨。此后讲授近代民族救亡、思想觉醒等内容时，她不再做空洞说教，而是引导学生思考：新时代青年大学生应如何像冼星海等先辈那样，把个人才华融入国家和民族的事业中去？

这一案例背后，是图书馆“结合专业学党史”的探索。图书馆与马克思主义学院思政教师及相关部门联合，挖掘红色文献中的课程思政元素，将徐特立、吴玉章等教育家精神融入教育学课堂，将白求恩精神融入医学专业课堂，将鲁艺精神融入艺术专业课堂，将延安时期新闻事业的重要实践、人物和事件融入新闻学专业课程。不同专业学生关注点不同，红色文献馆恰好提供了个性化学习的土壤。

“指尖上的微课堂”让史料走进画面

如果说红色文献馆解决的是“走进来”的问题，“小红专”解决的则是“随时随地进行学习”的问题。“小红专”全称“‘小红专’大学生指尖上的思政微课堂”，是延安大学原创打造的互联网思政育人产品，目前是该校两万余名大学生的第二课堂必修课，以微信小程序为承载平台，通过5至8分钟的生动微课小故事达到思政育人目的。该项目共开发1200余节微课，涵盖走进延安、重温党史、传承精神、追寻先辈、筑梦中国五个版块。

“小红专”的课程内容大部分来自图书馆红色资源数据库。学校从海量红色资源中选出党中央在延安十三年期间涌现的代表性人物和事件，打造成学生喜闻乐见的微课小故事，让史料中的人和事从纸面走进画面、从记录变成讲述。“以讲故事的方式讲道理，更能达到润物细无声的育人效果。”项目负责人介绍。学生在“小红专”登录后随机建班，可菜单式选择课程，学完进行一课一考；学校还按比例选拔线上成绩优异学员，利用暑假开展延安精神教育夏令营，把学生带到视频中的实地实景开展现场教学。

万名学子学党史 网上重走长征路出征仪式

项目先后入选教育部全国首批高校思政工作精品项目和全国“大思政课”优秀案例（陕西省3项）。2025年3月，陕西省委教育工委、省教育厅启动“三秦学子圣地行”活动，“小红专”被正式确定为该活动配套项目。截至2026年9月，已为省内80余所高校提供线上学习服务，覆盖2万余名学员；其中22所高校安装使用本地化部署版本，累计用户达10.1万人次，总学习时长85万小时。项目还对接省委组织部、市委组织部、八一敬老院、延安融媒体中心等单位，导入194个优质视频课程资源，包括革命老战士口述历史影像、动态沙画还原革命经典场景、以陕北说书讲述红色故事的特色课程《陕北传情》等。

八年“唤醒”亿万字，服务育人润物无声

在红色文献数字化浩大工程中，延安大学三百多名本科生和研究生参与分类、编目和数字化工作。面对繁简交叉、字迹模糊、难以辨认的报纸版面，同学们不畏困难、不畏繁琐，发扬延安精神，历时八年完成逾亿字的录入校对和分类标引工作。“这就是一场用延安精神铸魂育人的生动实践活动，实现了青年学子从‘价值认同’向‘自觉践行’的转变。”图书馆相关负责人说。

依托红色文献馆的资源禀赋，图书馆已形成覆盖全校本硕博学生、贯穿培养全过程的育人体系：在常态化阅读服务方面，除资源推荐、导读、经典诵读、读书分享外，还利用立体展陈将珍贵报刊及中共一大至二十大党章、多种版本《共产党宣言》等生动呈现，实现“藏、阅、展”融合；主题教育活动方面，在重要纪念日和党史学习教育期间举办红色主题图书展览，建党百年期间打造“四史”专题展，党的二十大期间集中展示中国共产党人精神谱系经典图书；技术赋能方面，将红色文献中的革命事迹、革命精神、英雄人物、红色故事融入MOOC、圣地红网、“圣地元素”“圣地熔炉”“圣地青马工程”等互联网思政微课育人平台，让红色教育触手可及。

与此同时，图书馆坚持把育人融入资源、空间、服务的日常工作中。馆员用心服务每一位读者，为心态焦虑的学生提供暖心引导；常态化开展好书分享会、“我讲红色故事”演讲诵读比赛、数据库文创设计、经典共读等阅读推广活动；搭建志愿服务平台，吸纳学生志愿者参与图书整理上架、活动策划、读者引导、帮扶新生等工作，让学生从“读者”转变为“服务者”，在服务中增强集体意识、强化责任意识，实现自我教育、自我成长。“图书馆的育人不是空洞的理念，不靠说教，而是将育人融入每一次借阅、每一次咨询、每一场活动、每一处环境中，潜移默化地影响学生。”图书馆馆员说。

从16箱由骡子驮着的图书，到亿万字的数字研究平台；从窑洞里的史料，到手机屏幕上的微课；从思政课堂上的文献研读，到八年录入校对的青春实践——延安大学图书馆用一条贯穿“藏、展、研、行”的育人链条证明：红色文献不是尘封的故纸，而是可以点燃青年理想信念的火种。面向未来，学校将持续深化馆院协同育人模式，挖掘红色文献时代价值，把延大独有的红色办学底蕴转化为立德树人的育人优势，让行走在红色文献中的“大思政课”真正扎根圣地、滋养青年、培根铸魂。

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