来源：外语学院

戴丽，中共党员，博士，延安大学外国语学院日语系教师，长期从事日语专业教学工作。

从初登讲台的青涩，到在教学磨砺、育人实践与自我沉淀中的一步步成长，作为一名一线教师，戴丽老师始终保持“在路上”的清醒与自觉——以持续成长的姿态，坚守育人初心，笃行教师本分。

深耕课堂，在探索中精进教学

从教以来，戴丽老师先后开设《基础日语》《日语听力》《高级日语》《翻译理论与实践》《日语词汇学》《日语会话》《日语基础写作》等多门专业课程。面对不同类型的课程和不同年级的学生，她始终秉持虚心求教，持续精进的心态，不固守既有教学经验，坚持在课堂实践中不断反思与优化。她认为，课堂教学是一场没有终点的修行，每节课都有所得，也难免有不足。正因为如此，才更需要日积月累，反复琢磨。为此，她坚持多借鉴，多反思，时常复盘教学得失，不断丰富课堂形式，于点滴积累中提升课堂教学质量。

立德树人，在教学中以德润心

“学高为师，身正为范”。戴丽老师始终把师德视为教书育人的第一准则，将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程。教书与育人从来不是割裂的两件事，每一堂课，每一次师生交流，都是育人的契机。在《翻译理论与实践》等课程中，她紧跟新时代教育教学改革要求，积极推进课程思政建设，将“理解当代中国”融入课程体系，引导学生从日语语言表达与跨文化传播的双重视角进行学习与思考，深入理解当代中国的发展逻辑与思想内涵。她将教材中的时代话题转化为课堂讨论、翻译实践与项目式学习的素材，在提升学生专业能力的同时，增强他们对中国特色话语体系的认知与认同。同时，她注重将延安红色资源有机融入教学过程，以本地鲜活的历史与现实素材为纽带，把家国情怀、时代认知与价值引领自然渗透到专业教学之中，努力让每一堂课既有知识厚度，又有育人温度。

润物无声，在真诚中守望成长

好的教育不仅在于传授知识，更在于点亮心灵。在与学生的相处中，戴丽老师始终以真诚、平等、包容的态度善待每一位学生，关注他们的成长轨迹，尊重各自的个性差异。她耐心倾听学生的困惑与迷茫，及时给予回应与鼓励。

每逢考研季，戴丽老师时常收到学生的消息，或是咨询科学的备考方法，或是倾诉备考压力带来的焦虑情绪。即便日常工作繁忙，她也始终认真对待每一条消息，耐心为学生答疑解惑，疏导情绪。在师生相处的过程中，学生遇事愿意主动求助、坦诚倾诉，是难得的信任与认可。也正因如此，在学生升学择业的关键节点，戴丽老师始终以真诚的态度陪伴守候。

入职初期，戴丽老师便习惯利用课余时间走近学生，倾听学生心声——从专业学习的瓶颈到未来方向的摇摆，从人际交往的烦恼到自我价值的追问，她从不以“过来人”自居，而是做学生忠实的倾听者与同行的对话者。2010级程同学在毕业之际特意致谢，坦言戴丽老师在她入学之初的一番话语，深深影响了自己的大学时光与人生选择。时隔多年，戴丽老师虽已记不清当时的具体话语，但这件事让她真切体会到，教师的一言一行，皆是无声的教育，如春雨润物，会在某个不经意的时刻，在学生心底生根发芽。

戴丽老师与学生合影

笃学不怠，在求索中完善自我

古语云：“学然后知不足，教然后知困”。戴丽老师常怀空杯心态，坚持学习，不断夯实自身专业能力，拓宽学术视野。她积极将学习所得、学术所思融入课堂，更新教学理念，弥补教学短板，力求让每一堂课都能多一点厚度，多一些思考。同时，她主动参加各类学术会议、教研培训、课程思政研讨与教学交流活动，虚心向经验丰富的前辈请教学习，在点滴积累中实现个人综合能力的不断提升。近年来，她主持并完成省级项目1项，地厅级项目4项，校级各类课题4项；指导校级大学生创新创业训练计划项目3项；公开发表科研论文20余篇，出版译著1部，参与教材编写2部。2025年，在全国高校日语教师高级研修班获评优秀学员。这些成果于她而言，是坚持学习的见证，更是继续前行的动力。

戴丽老师参加全国高校日语教师高级研修班

2025年9月，戴丽老师担任日语系主任一职。从一线教师到兼顾教学与管理，她积极落实学院各项工作部署，有序推进日常教学、专业建设与团队协作等事务，在一次次工作推进中积累经验，锻炼能力。她表示，今后将继续脚踏实地，履职尽责，在岗位实践中持续提升自我。

任教以来，戴丽老师始终以谦逊之心治学，以赤诚之心育人，以勤勉之心前行。她深知前路漫漫，学无止境，教无止境，育人之路亦无止境。未来，她将坚守教育初心，勤耕不辍，笃行精进，在教书育人的道路上踏实走好每一步。